아이들로 하여금 ▣ 언어능력(말하기,듣기,읽기,쓰기),사회성,창의적인 표현,건강한 신체, 논리적 사고력과 같은 능력과 지식을 습득하도록         ▣ 사람,개체,사건,개념등과 관련한 학습에 의욕적으로 임하는 자세를 갖도록         ▣ 앞으로 펼쳐질 학교생활,더 나아가서는 인생을 대하는데 독립성,책임감,자신감 성취하도록         ▣ 스스로 행동을 계획하고,이끌어 나가며,한 일이나 배운 내용을 다른 친구들,교사들과 이야기 나누는 법을 익히도록 하는데 있습니다.       ▣ 능동적 학습 (Active Learning) 아이들이 어떤 것에 대해 배울 때 그 경험들에 직접 "참여"하며 배우는 것을 말합니다. 우리는 아이들의 활동을 계획하거나, 학습을 지원할 때 "High/Scope의 아동발달 주요 경험 (High/Scope's Key experiences)을 활용함으로써 가장 바람직한 균형을 꾀합니다. 특히 High/Scope의 능동적 학습은 언어 습득에 매우 효과가 있는 것으로 여러 연구 결과를 통해 입증 되었습니다.         ▣ 교사와 아이간의 교류 (Adult-Child Interaction) High/Scope 교사들은 아이들이 어떻게 생각하는지 알기 위해, 그리고 아이가 주체적으로 학습에 임하도록 도와주기 위해 항상 아이들의 눈높이에서 관찰하고 교류합니다. 특히 아이들이 스스로 본인의 생각을 자연스럽게 영어로 표현하도록 유도합니다. 따라서 High/Scope 환경에서 공부한 아이는 읽기, 쓰기, 듣기는 물론 말하기에 매우 강합니다.         ▣ 교실 환경 (Learning Environment) High/Scope 교실은, 아이들이 스스로 관심이 생겨 알고싶은 분야를 찾아 바삐 탐구해 가며 영어로 자연스럽게 표현 할 수 있도록 안전하고 주의 깊게 조성됩니다.         ▣ 하루 일과 (Daily Routine) High/Scope의 하루하루는 어른과 아이 모두에게 일관성 있고 예측가능한 일과로 짜여집니다. 특히, Plan-Do-Review (일일 계획/수행/평가) 과정은 High/Scope 일과의 핵심으로, 아이들이 스스로 무엇을 할지를 결정하고 이야기하고, 그에 따른 과정들을 끝까지 수행한 뒤 다른 친구들, 교사들과 그들이 경험한 것들을 되돌아 볼 수 있는 기회를 줍니다. 이러한 과정을 통하여 아이들은 더 성취감을 느끼며, 언어 습득을 더 쉽게, 자연스럽게 하게 됩니다.         ▣ 평가 (Assessment) 교사들은 매일 아이들 각각의 행동, 대화, 경험, 관심분야에 관해 주의 깊고 직접적인 관찰에 기초한 객관적인 기록을 만듭니다. 미래의 학습은 이에 기초하여, 아이들의 언어 습득 능력, 성장과 발달을 촉진시키기에 가장 적합한 방향으로 계획됩니다.